Arguing to learn. Confronting cognitions in computer-supported collaborative learning environments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Andriessen, Jerry (Hrsg.); Baker, Michael (Hrsg.); Suthers, Dan (Hrsg.)
Titel	Arguing to learn. Confronting cognitions in computer-supported collaborative learning environments.
Quelle	Dordrecht: Kluwer Acad. Publ. (2003), IX, 269 S.Verfügbarkeit
Reihe	Computer-supported collaborative learning. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Inhaltsangabe
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-402-01382-5
Schlagwörter	Kooperatives Lernen; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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